Profesorado Adjunto

Actualmente buscamos profesorado adjunto para impartir las siguientes áreas temáticas en nuestros campus de Heidelberg (Alemania) / París (Francia) / Madrid (España) / Florida (EE. UU.) (Presencial; No presencial; Remoto según sea necesario):

Las funciones y responsabilidades esenciales incluyen las siguientes. Se podrán asignar otras tareas.

• Impartir los cursos asignados dentro de la disciplina cualificada manteniendo una carga de estudiantes dentro de las directrices de la Universidad para el Profesorado Adjunto.
• Colaborar en el mantenimiento del plan de estudios y en la innovación de contenidos.
• Completar los proyectos según las instrucciones del Decano Académico.
• Actuar como experto en el contenido del curso y revisar los cursos individuales en cuanto a rigor y actualidad según se le asigne.
• Responder a las consultas de los estudiantes de manera oportuna de acuerdo con la política de la Universidad, utilizando la cuenta de correo electrónico asignada por la universidad.
• Mantener el calendario de anuncios y comunicación en cada curso de manera oportuna.
• Revisar las entregas de los estudiantes, aplicar la rúbrica adecuada para asignar calificaciones* (se requiere especial atención en los cursos de doble titulación impartidos a través de la asociación de SIU con la University of Roehampton, Reino Unido).
• Proporcionar comentarios tanto sumativos como formativos que sean relevantes, sustanciales, corteses y de valor añadido a los estudiantes de manera oportuna a través del sistema de gestión de aprendizaje Blackboard.  Los comentarios deben explicar la deducción/pérdida de puntos.
• Resolver las inquietudes académicas, incluyendo la integridad académica, la inflación de notas y las impugnaciones de calificaciones dentro de los plazos establecidos por la Universidad.  
• Responder a las preguntas de los estudiantes sobre los elementos de evaluación con comentarios pertinentes y corteses que aborden la inquietud específica.
• Facilitar y responder a las entregas en el Foro de Discusión de acuerdo con la política de la Universidad.
• Utilizar el Blackboard Results Center y las tareas de clase para identificar a los estudiantes en riesgo, enviar mensajes individuales y grupales, y observar la actividad de los estudiantes.  Ayudar a los estudiantes a completar con éxito los cursos.
• Cumplir con la política de Integridad Académica de la Universidad.
• Participar en reuniones remotas programadas, sesiones de formación de la Universidad y oportunidades de desarrollo del profesorado.
• Presentar de manera oportuna cualquier tarea/documentación académica administrativa según lo requieran los acreditadores locales y de EE. UU.
• Cumplir con los requisitos de formación del profesorado y del personal y de desarrollo profesional de las autoridades locales y de EE. UU.
• Para los cursos asignados que utilicen libros electrónicos, apoyar e integrar los libros electrónicos en las estrategias de compromiso e interacción entre profesor y alumno.
• Leer el Manual del Profesorado, el Manual del Estudiante, el Catálogo Universitario de SIU y utilizar estos recursos como base para decisiones y acciones.
• Otras responsabilidades según lo asignado por el Decano Académico, el Director Académico / Rector y/o el Director del Campus.

Horas: Por curso impartido mín. 48 – máx. 64 horas al mes

(incluyendo preparación de clases, calificación y otras tareas administrativas)

·      Psicología General / Organizacional

·      Comportamiento Organizacional

·      Matemáticas Aplicadas

·      Estadística

·      Contabilidad de Gestión I / II

·      Finanzas Empresariales

·      Economía Internacional

·      Macro y Microeconomía

·      Desarrollo Sostenible

·      Gestión de RR. HH.

·      Lengua Inglesa y Redacción de Composición

·      Marketing Internacional

·      Relaciones Internacionales y Diplomacia

·      Unión Europea

·      Tecnologías de la Información

Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz de realizar cada tarea esencial de forma satisfactoria. Los requisitos enumerados a continuación son representativos de los conocimientos, habilidades y/o capacidades requeridas. Se podrán realizar adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidad desempeñen las funciones esenciales.

Educación y/o experiencia

• Se requiere título terminal (PhD) para cursos de Posgrado y Título de Máster para cursos de Grado, con al menos 18 horas de crédito de posgrado requeridas en el campo de estudio impartido.
• Se prefiere de 3 a 5 años de experiencia profesional en la enseñanza a nivel universitario 
• Más de 1 año de experiencia docente online con herramientas de impartición de cursos híbridos y/o hyflex (deseable)
• Experiencia práctica con Blackboard (LMS) o herramientas de e-learning comparables (deseable) 

Competencias Lingüísticas

Hablante nativo de inglés o nivel de competencia profesional en inglés. Capacidad para leer, analizar e interpretar publicaciones de negocios generales, revistas profesionales, procedimientos técnicos o regulaciones gubernamentales. Capacidad para redactar informes, correspondencia comercial y manuales de procedimientos. Capacidad para presentar información de manera efectiva y responder a preguntas de grupos de directivos, clientes y público en general.

Habilidades informáticas

Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe tener conocimientos de sistemas de gestión de contactos de Outlook; software de Internet; software de hojas de cálculo Excel y software de procesamiento de textos. Se prefiere experiencia con Blackboard (Collaborate Ultra).